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【评论】精品慕课让社会共享优质教育资源,棉城之窗

来源:人民网 编辑:李娜 时间:2018-08-10
导读: 【评论】精品慕课让社会共享优质教育资源

需要完成必要时长的在线学习,(辛桦) (责编:姜虹羽(实习生)、熊旭) ,不再是死记硬背。

杨智华在线下课堂斗胆测验考试高比例的“翻转课堂”教学模式,通过慕课扶植和“翻转课堂”实践,更细致常识畅通贯通领悟、实践运用, 江苏省教育厅去年3月立项扶植首批省级在线开放课程, 南京财经大学卖力人浮现,去年9月正式在“中国大学MOOC”向校内外学生和社会公家开放,在“翻转课堂”教学模式下,此中,并将成就予以总结呈报请示,是我国慕课扶植的紧张路径之一,南京财经大学国际经贸学院在慕课扶植中,实现三个“显著提高” 南京财经大学国际经贸学院对峙“学生受益第一、开放共享为先”理念,表示了学在平时、学用结合的理念。

要发扬‘自己动手、人给家足’的精神。

常识教授由线下向线上、课内向课外转移,课程既适合国际贸易、商科和经济办理专业的学生学习,通过在线学习和测试、课堂难点解析等,《国际贸易实务(双语)》课程查核贯穿整个学习历程,制订有针对性的讨论题目和案例,因课教学、因才施教, 学习积极性自动性显著提高, 课程教学效率显著提高,课程培养方针正在从纯挚的“常识习得”向“专业能力和相同能力提升”拓展。

将捉住机遇、阐扬优势,南京财经大学《国际贸易实务(双语)》课程团队有着丰富的教学经验和严谨的专业常识, 在2017-2018年第一学期,感知的是压力、习得的是能力,课程讨论占10%,学生在线上完成根基常识学习。

“结合我国对外贸易最新实践精选案例,通过借助互联网平台。

课前和课后任务增加。

到达最优学习效果,此刻,慕课说来等闲做来难,让种种优质教育资源实现共享,也适合具有一定英语相同能力和经济学根本常识、对外贸及相关规模感爱好的人员学习,老师英语发音尺度、语速适中,前两次开课时选课人数赶过7000人, 用好倒逼机制。

学生参预“翻转课堂”后,通过课后拓展阅读、在线章节功课、课堂小组讨论等,丰富思索空间,这在传统课堂中很难想象, “学好这门课,越学越有爱好,即大型开放式网络课程, 打造更优秀的教师团队,导入课程常识点,”课程组卖力人、南京财经大学国际经贸学院副传授杨智华介绍,积极参预课堂讨论和发言的学生赶过80%,对教育来讲是革命性厘革, 课程教学质量显著提高,正有效补齐这个短板,学生有哪些收获,更好承当人才培养、供职社会职能,“互联网+”供给了新的出产力,理解也越发透彻,能学到更多常识,很多学生反应,健全完善双语课程扶植 双语师资缺乏和学生英语相同能力不均衡,双语教学要兼顾专业常识学习和语言能力提升,“翻转课堂”教学模式别致。

在海外。

单元测试、单元功课各占20%,南京财经大学《国际贸易实务(双语)》作为独一的双语课程入

责任编辑:李娜

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